Η καθηγήτρια Γαλλικών τού Γ΄ Αρσακείου Δημοτικού Ψυχικού κ. Δέσποινα Χατζηιωάννου παρακολούθησε τις εργασίες τού 16ου Ετήσιου Σεμιναρίου Καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας, με θέμα “Enseigner le FLE dans l’ école de la confiance, de la collaboration et de la créativité” ("Διδάσκοντας τη Γαλλική ως ξένη γλώσσα στο σχολείο τής εμπιστοσύνης, τής συνεργασίας και τής δημιουργικότητας), το οποίο διήρκεσε συνολικά 28 ώρες, από τις 8 έως τις 10 Σεπτεμβρίου 2021.
Το σεμινάριο διοργανώνει κάθε χρόνο ο Σύνδεσμος Καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (APF), σε συνεργασία με την Υπηρεσία Εκπαιδευτικής Συνεργασίας τής Πρεσβείας τής Γαλλίας στην Ελλάδα και υπό την αιγίδα τής Γενικής Διεύθυνσης Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης τού Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Ακολουούν οι εισηγήσεις τού σεμιναρίου:
Eftychia DAMASKOU «Rendre son cours ouvert au plurilinguisme»
Maria KATSANTONI «La narrativité entre oralité et écriture : récits réels ou fictifs chez les apprenants du FLE, pratiques pédagogiques créatives»
Julien COUSSEAU «RFI Savoirs: des ressources pédagogiques pour apprendre et enseigner le français à partir de la radio»
Cynthia EID «Quelle éducation au plurilinguisme dans nos politiques éducatives ? Quelle place au pluriculturalisme dans nos cours de FLES?»
Elisabeth KRIPA «La classe inversée et la pédagogie du projet au primaire : Embarquez-vous!»
Athanassios SOUFLAS, Ghèorghios LAZARIDIS, Maria BASTOUNOPOULOU «Des outils numériques au service de la classe inversée»
Penny TAKOROU (Enseignante) «La classe inversée au service de l’autonomie de l’apprenant»
Mariella VITOROU (Enseignante - Université de Crète/CLA-Besançon) «Améliorer la prononciation des apprenants avec des activités ludiques,rythmiques et musicales»
Konstantina KONTI (Enseignante ) «Quizalize, une application qui permet la création des classes numériques en renforçant l’enseignement différencié»
Lilyana RUBIO PLATERO (Enseignante - AFU Espagne) «L’intégration des TICE dans l’ apprentissage en tandem à distance: un enjeu à exploiter»
Thomas GRUET MASSON (Formateur-LSFMontpellier) «TooFrench, plateforme pour les enseignants de FLE»
Abdellah ELBADI (Enseignant- Association marocaine des enseignants de français) «Classe inversée: pour une autonomie des élèves. Cas des classes de la deuxième année bac»
Haydée SILVA «Développer la compétence plurilingue et pluriculturelle par le jeu»
