Αρσάκεια Ιωαννίνων
Η Χριστουγεννιάτικη Συναυλία των Αρσακείων Σχολείων «ζέστανε» την Πλατεία Γεωργίου
150 μαθητές και απόφοιτοι των Αρσακείων Σχολείων Πατρών υπό την καθοδήγηση τής κ. Λ. Λυμπεροπούλου, κ. Π. Σουβαλιώτη, καθηγητριών Μουσικής και κ. Σπ. Σκιαδαρέση καθηγητή Βυζαντινής Μουσικής, ένωσαν τις φωνές τους και απέδωσαν με μοναδικό τρόπο χριστουγεννιάτικα τραγούδια και ύμνους στις σκάλες τού Δημοτικού Θεάτρου "Απόλλων", στην Πλατεία Γεωργίου.
Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο των χριστουγεννιάτικων εκδηλώσεων του Πολιτιστικού Οργανισμού του Δήμου Πατρέων.

1804a 1804b
   
image01
Τα Αρσάκεια Σχολεία Πατρών διεκδικούν τον τίτλο στην ετήσια εκδήλωση - θεσμό που διοργανώνει η εφημερίδα Πελοπόννησος για τους Αχαιούς που αξίζουν να τιμηθούν σαν Πρόσωπα της Χρονιάς, για τις θετικές τους πράξεις μέσα στο 2016.
Το 2016 τα Αρσάκεια Σχολεία Πατρών διοργάνωσαν το 1ο MUN (Model United Nations) που διοργανώθηκε ποτέ στην Πελοπόννησο, με θέμα την ξενοφοβία. Η επιτυχημένη οργάνωση του Συνεδρίου αποτελεί μία έμπρακτη προσφορά της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας, προς την ευρύτερη περιοχή των Πατρών και υπόσχεση για την ανάληψη και άλλων αντίστοιχων παιδευτικών δράσεων υψηλής κοινωνικής και πνευματικής σημασίας.

http://www.prosopaxronias.gr/?section=2547&language=el_GR&itemid1494=2666&detail1494=1

Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι η ανάδειξη των Αρσακείων Σχολείων Πατρών ως Σχολεία της Χρονιάς στηρίζεται αποκλειστικά στην ψηφοφορία του κοινού.

Ευχαριστούμε πολύ.
Με εκτίμηση,

Οι Διευθύνσεις
των Αρσακείων Σχολείων Πατρών
1662Αγαπητοί γονείς και μαθητές, σας καλωσορίζουμε στο Αρσάκειο Νηπιαγωγείο Πατρών.

Η καινούργια σχολική χρονιά άρχισε και εμείς στο Αρσάκειο Νηπιαγωγείο Πατρών υποδεχτήκαμε τους μικρούς, κεφάτους και δημιουργικούς μαθητές μας!

Το Αρσάκειο Νηπιαγωγείο Πατρών ως το πρώτο οργανωμένο περιβάλλον κοινωνικοποίησης, προσωπικής εξέλιξης και μάθησης, εξασφαλίζει  στους μαθητές ένα πρόγραμμα ευέλικτο, λειτουργικό, με ενδιαφέρουσες και ελκυστικές δραστηριότητες, οι οποίες διευκολύνουν τη μαθησιακή προσπάθεια, αναπτύσσουν την αυτονομία και συμβάλλουν στην ολόπλευρη  και ισόρροπη ανάπτυξη της προσωπικότητας του κάθε παιδιού.

Το Αρσάκειο Νηπιαγωγείο Πατρών που βρίσκεται λίγα χιλιόμετρα έξω από την πόλη της Πάτρας, με άριστη αρχιτεκτονική δομή και λειτουργικά κτήρια, υποδέχτηκε φέτος τα νήπια και τα προνήπια με σκοπό να συμβάλει στην ομαλή ένταξή τους στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, παρέχοντας τις απαραίτητες στέρεες βάσεις και αναδεικνύοντας τις κλίσεις και τα ενδιαφέροντά τους.

Στόχος όλων όσοι συμμετέχουμε στην εκπαιδευτική διαδικασία είναι συνδυάζοντας τη μάθηση με το δημιουργικό παιχνίδι να βοηθούμε τους μαθητές να ανακαλύπτουν τον εαυτό τους, να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες και να αναπτύσσουν τις ικανότητές τους. Το παιχνίδι αναδεικνύεται πυρήνας του προγράμματος, ενώ η διαθεματική προσέγγιση των γνωστικών αντικειμένων, όπως η γλώσσα, τα μαθηματικά, το περιβάλλον, η δημιουργία και η έκφραση, συνδέεται με τις ανάγκες, τα βιώματα και τις δεξιότητές των παιδιών.

Καλή σχολική χρονιά με υγεία και δημιουργικότητα

Τηλέφωνο: 2610 990350 (εσωτ. 506) 

Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο: nhp-p@arsakeio.gr

Διεύθυνση: Αγ. Παρασκευής – Πλατάνι Ρίου 

Τ.Κ. 26504 – Πάτρα  


Θἐση των Αρσακείων Σχολείων Πάτρας στο Google Maps

Προβολή μεγαλύτερου χάρτη 
Κοινωνική Δράση
Ετήσιος Προγραμματισμός Αρσακείου Νηπιαγωγείου Πατρών
Σχολικό έτος 2017-2018


ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ


Παρασκευή 8/9

- Συνάντηση πρώτης γνωριμίας των νηπίων και προνηπίων με το χώρο του Νηπιαγωγείου, τη νηπιαγωγό και την τάξη που θα φοιτήσουν

Δευτέρα 11/9

- Αγιασμός των Αρσακείων Σχολείων Πατρών

Δευτέρα 18/9

- Ενημερωτική Ομιλία για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου


ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ


Τετάρτη 18/10

- Πρώτη προγραμματισμένη συνάντηση γονέων με τη νηπιαγωγό

Παρασκευή 27/10

- Συμμετοχή στην εορτή της Στ’ τάξης για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940 και την εορτή της Σημαίας στον Πολυχώρο των Αρσακείων Σχολείων Πατρών


ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ


Δευτέρα 2/11

- Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Πατρών και παρακολούθηση εκπαιδευτικού προγράμματος με θέμα « Χώρα και νερό μας κάνει τον πηλό»

Τρίτη 7/11

- Παρακολούθηση της παράστασης «Απαγορεύεται η Μουσική» από τη θεατρική ομάδα Κοπέρνικος στο χώρο του Σχολείου

Παρασκευή 10/11

- Γνωριμία με τη συγγραφέα του βιβλίου «Μπλουμ», Μαριλένα Καββαδά

Σάββατο 11/11

- Πρώτη Συνάντηση των μελών της ΒΙΒΛΙΟΧΑΡΑΣ. Ανάγνωση βιβλίου και δράσεις φιλαναγνωσίας


ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ


Τρίτη 5/12

- Παρακολούθηση της θεατρικής παράστασης «Ο χρόνος είναι ένα παιδί που παίζει» του Λάκη Κουρετζή στην Παιδική Σκηνή του θεάτρου Επίκεντρο

Παρασκευή 8/12

- Χριστουγεννιάτικη Εορταγορά στον Πολυχώρο των Αρσακείων Σχολείων Πατρών

Τετάρτη 13/12

- Δεύτερη προγραμματισμένη συνάντηση γονέων με τη νηπιαγωγό

Παρασκευή 22/12

- Εκκλησιασμός για την Εορτή των Χριστουγέννων

- Εορτή των Χριστουγέννων στο χώρο του Νηπιαγωγείου

Εγγραφές
Αιτήσεις, για τη φοίτηση στο Αρσάκειο Νηπιαγωγείο Πατρών, υποβάλλονται στη Γραμματεία τού Νηπιαγωγείου σε ημερομηνίες που ορίζονται στις αρχές Ιανουαρίου και ανακοινώνονται στον ημερήσιο τύπο και στο διαδίκτυο, για τα νήπια που θα φοιτήσουν στο Νηπιαγωγείο τον Σεπτέμβριο τού ίδιου έτους.
Κατά την εγγραφή προκαταβάλλεται ορισμένο χρηματικό ποσόν, έναντι των διδάκτρων και τού κόστους των άλλων υποχρεώσεων (σχολικών λεωφορείων).

Έναρξη και λήξη τού σχολικού έτους
Το πρόγραμμα δραστηριοτήτων τού Νηπιαγωγείου καθορίζεται σύμφωνα με το Προεδρικό  Διάταγμα που εκδίδει το Υπουργείο Παιδείας και το οποίο ορίζει την έναρξη και τη λήξη τού σχολικού έτους.

Επίσημες αργίες
Οι επίσημες αργίες, κατά τις οποίες το Αρσάκειο Νηπιαγωγείο Πατρών δεν λειτουργεί, είναι :

1. Η 28η Οκτωβρίου (εθνική εορτή)
2. Η 30ή Νοεμβρίου (εορτή Αγ. Ανδρέα, πολιούχου Πατρών)
3. Από 24 Δεκεμβρίου μέχρι και 8 Ιανουαρίου (διακοπές Χριστουγέννων)
4. Η Καθαρή  Δευτέρα 
5. Η 25η Μαρτίου (εθνική εορτή)
6. Από τη Μ. Δευτέρα μέχρι και την Παρασκευή τής Διακαινησίμου (διακοπές Πάσχα)
7. Η 1η Μαΐου (Πρωτομαγιά) 
8. Η εορτή τού Αγίου Πνεύματος

Εκπαιδευτικοί Στόχοι

Σκοπός τού εκπαιδευτικού προγράμματος τού Νηπιαγωγείου είναι να υποβοηθήσει την ολόπλευρη και ισόρροπη ανάπτυξη τής προσωπικότητας των νηπίων και να τα βοηθήσει να αναπτυχθούν σωματικά, συναισθηματικά, νοητικά και κοινωνικά. Τα νήπια, μέσα σε κλίμα ελευθερίας, ασφάλειας και προβληματισμού, αναπτύσσουν την αυτογνωσία τους, την αυτονομία τους, το αίσθημα τής ασφάλειας και βιώνουν την ευχαρίστηση τής μάθησης. Συμμετέχουν σε δραστηριότητες που προτείνονται από τη νηπιαγωγό ή προτείνουν τα ίδια, δραστηριότητες που προκαλούν το ενδιαφέρον τους και αποτελούν κίνητρα και προϋποθέσεις μάθησης. Η γνώση προσεγγίζεται μέσα από το παιγνίδι, τη διερεύνηση, τη δημιουργία, την αξιοποίηση διαφόρων πηγών πληροφόρησης, τη συζήτηση, την ανταλλαγή απόψεων, την παρουσίαση ιδεών και στηρίζεται στις προϋπάρχουσες γνώσεις, στα βιώματα και στις εμπειρίες των παιδιών.


 
Πρόγραμμα δραστηριοτήτων νηπίων


Το πρόγραμμα δραστηριοτήτων που εφαρμόζεται στα Αρσάκεια Νηπιαγωγεία περιλαμβάνει γνωστικά αντικείμενα (θέματα) τα οποία δεν αποτελούν μεμονωμένα και αποκομμένα διδακτικά αντικείμενα, αλλά αντικείμενα τα οποία αλληλοκαλύπτονται και αλληλοσυμπληρώνονται, προάγοντας, με αυτό τον τρόπο, την ενιαία γνώση και τη διαθεματικότητα.

Είναι βασισμένο
- στο Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) για το Νηπιαγωγείο, 
- στα Προγράμματα Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Διαθεματικών Δραστηριοτήτων,
- στις θεωρίες νοητικής ανάπτυξης και μάθησης των παιδιών τής προσχολικής ηλικίας, 
όπως αυτές συναντώνται στη σύγχρονη βιβλιογραφία.

Τα γνωστικά αντικείμενα, σύμφωνα με το Δ.Ε.Π.Π.Σ., είναι κατανεμημένα στα παρακάτω μαθήματα:
- Γλώσσα 
- Μαθηματικά
- Μελέτη Περιβάλλοντος 
- Εικαστικές Δραστηριότητες
- Ηλεκτρονικός Υπολογιστής


Ο προγραμματισμός και το περιεχόμενο των δραστηριοτήτων στα Αρσάκεια Νηπιαγωγεία, προκειμένου τα νήπια να αναπτύσσονται και να κοινωνικοποιούνται ομαλά και πολύπλευρα,   γίνεται με βάση τις αρχές και τη μακρόχρονη παράδοση των Σχολείων τής Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας, αλλά και σύμφωνα με τις απαιτήσεις τής εποχής μας για άρτια παιδεία και εκπαίδευση.

Η επεξεργασία των γνωστικών αντικειμένων γίνεται πάντοτε με σύγχρονες διδακτικές μεθόδους, με πλούσιο εποπτικό και παιδαγωγικό υλικό, καθώς και με χρήση βοηθητικών μέσων διδασκαλίας. Με αυτό τον τρόπο παρέχονται στα νήπια οι κατάλληλες προϋποθέσεις που θα τα βοηθήσουν να ανταποκριθούν στις μεταβαλλόμενες και πολυποίκιλες προκλήσεις τής εποχής μας.

Οι καθημερινές δραστηριότητες τού Νηπιαγωγείου προεκτείνονται και συμπληρώνονται με εκπαιδευτικές εξορμήσεις (επισκέψεις σε Μουσεία, παρακολουθήσεις θεατρικών παραστάσεων, περιπάτους κ.ά.), με εκκλησιασμούς, καθώς και με επετειακές εκδηλώσεις.


Γλώσσα

Τα νήπια, με τη δημιουργία κατάλληλων ερεθισμάτων, ενθαρρύνονται να καλλιεργήσουν και να βελτιώσουν τον προφορικό τους λόγο, εκφράζοντας αυθόρμητα τις εμπειρίες, τις κρίσεις και  τα συναισθήματά τους. 
Ο λόγος τους γίνεται πιο πλούσιος σε λέξεις και νόημα και η γλώσσα γίνεται για το παιδί μέσον έκφρασης και ουσιαστικής επικοινωνίας. Μέσα από την ακρόαση λόγιων κειμένων και παραμυθιών, το νήπιο έχει την ευκαιρία να συνδέσει τον προφορικό με τον γραπτό λόγο. 
Με καθημερινές και ποικίλες δραστηριότητες η γλωσσική καλλιέργεια συνδέεται με άλλες μορφές αγωγής (θέατρο, παιχνίδι, τραγούδι). 
Τα παιδιά εξοικειώνονται με ποικίλες μορφές έντυπου λόγου και διδάσκονται τον σεβασμό προς αυτές. 
Θεμελιώνονται οι απαραίτητες συμβάσεις για την προγραφική (πρωτογραφική) και προαναγνωστική (πρωτοαναγνωστική) λειτουργία. 
Ενισχύεται η φωνολογική συνειδητοποίηση των νηπίων με συγκεκριμένες ασκήσεις, οι οποίες  πραγματοποιούνται συστηματικά σε κάθε τμήμα, μία φορά την εβδομάδα.


Μαθηματικά 
Με κατάλληλα οργανωμένες δραστηριότητες, βασισμένες στη συνεχή αλληλεπίδραση των νηπίων με το φυσικό και το κοινωνικό περιβάλλον μέσω τού παιγνιδιού, καθώς και με σύγχρονες διδακτικές παρεμβάσεις, μέσα από βιωματικές καταστάσεις, το παιδί επεκτείνει τις πρώτες μαθηματικές γνώσεις του και αναπτύσσει τις νοητικές διεργασίες πάνω στις οποίες στηρίζονται οι μαθηματικές έννοιες. 
Τα νήπια ωθούνται να επεξεργάζονται και να αξιοποιούν ήδη αποκτημένες μαθηματικές έννοιες σε νέες καταστάσεις προβληματισμού, να συγκρίνουν, να ταξινομούν και να διατάσσουν υλικά. Να κατανοούν απλές χωροχρονικές σχέσεις, να αναπαράγουν σχήματα, να χρησιμοποιούν και να επεκτείνουν τις γνώσεις τους σχετικά με τους αριθμούς, να εκτελούν απλές μαθηματικές πράξεις και να αναπτύσσουν τη μαθηματική γλώσσα, μέσα από την ομαδική ή ατομική επίλυση καθημερινών πράξεων και προβλημάτων.


Μελέτη Περιβάλλοντος 
Η Μελέτη Περιβάλλοντος στον χώρο τού Νηπιαγωγείου περιλαμβάνει βασικές γνώσεις και διαδικασίες μάθησης, οι οποίες συνδέονται άμεσα με τα βιώματα, τις ανάγκες και τους προβληματισμούς των νηπίων σε σχέση με το ανθρωπογενές περιβάλλον και με το  φυσικό περιβάλλον.
Ανθρωπογενές περιβάλλον: Μέσα σε ένα κατάλληλα διαμορφωμένο και μαθησιακά εμπλουτισμένο περιβάλλον, τα νήπια αλληλεπιδρούν τόσο μέσα στην τάξη με τους άλλους (συνομηλίκους ή μεγαλυτέρους) όσο και στο ευρύτερο ανθρωπογενές περιβάλλον (έξω από την τάξη), προκειμένου να οδηγηθούν σε νέες γνώσεις, ξεκινώντας από τις ανάγκες τους, ενεργοποιώντας τη δημιουργικότητά τους και ανταλλάσσοντας τις ιδέες τους. 
Εδώ περιέχονται βασικές έννοιες από διάφορα θέματα που έχουν ως πρωταρχικό στόχο την κατάκτηση τής κοινωνικής γνώσης από το παιδί. 
Περιέχονται επίσης ποικίλες εκδηλώσεις, εξορμήσεις, θρησκευτικές ή επετειακές εορτές, οι οποίες συμβάλλουν στην ομαλή κοινωνικοποίηση τού νηπίου και στην ανάπτυξη τού εθνικού και θρησκευτικού συναισθήματός του.

Φυσικό περιβάλλον:  Τα νήπια ανακαλύπτουν τον κόσμο που τα περιβάλλει, αρχικά με τις αισθήσεις τους, κάνοντας υποθέσεις, ανταλλάσσοντας ιδέες μεταξύ τους και προσπαθώντας να ερμηνεύσουν λογικά φαινόμενα που συμβαίνουν γύρω τους. 
Γνωρίζοντας την ανάγκη αυτή των παιδιών για πειραματισμό, παρατήρηση, προβληματισμό και διερεύνηση τού φυσικού τους περιβάλλοντος, επιλέγονται βασικές έννοιες Βιολογίας, Γεωγραφίας, Φυσικών Επιστημών κ.ά., οι οποίες προσεγγίζονται από τα νήπια διαθεματικά.


Εικαστικές δραστηριότητες
Με κατάλληλες δραστηριότητες τα νήπια πειραματίζονται με ποικίλα υλικά, μαθαίνουν ή επινοούν διάφορες τεχνικές δημιουργώντας, ομαδικά ή ατομικά, εικαστικά έργα. 
Επιπρόσθετα, τα νήπια έρχονται σε επαφή με διάφορα είδη τέχνης  (ζωγραφική, πλαστική, χαρακτική, τύπωμα κ.ά.)  μέσα από τα έργα μεγάλων δημιουργών, Ελλήνων και ξένων.

Εξειδικευμένες δραστηριότητες
Το πρόγραμμα δραστηριοτήτων των Αρσακείων Νηπιαγωγείων, εκτός από όσα προβλέπει το Αναλυτικό Πρόγραμμα τού Υπουργείου Παιδείας, είναι εμπλουτισμένο με επιπλέον δραστηριότητες, οι οποίες σχεδιάζονται, οργανώνονται και πραγματοποιούνται από νηπιαγωγούς αντίστοιχων ειδικοτήτων. Οι εξειδικευμένες αυτές δραστηριότητες είναι οι εξής:
- Ρυθμική–Κινητική Αγωγή
- Μουσική Αγωγή
- Θεατρική Αγωγή
- Ελληνική Παράδοση 
- Προσεγγίζοντας έργα Τέχνης
- Εικαστική Αγωγή


Ρυθμική-Κινητική Αγωγή 

Μέσα από την απλή μυϊκή άσκηση, την εναρμονισμένη με τον ρυθμό κίνηση, τη συνειδητή μετακίνηση στον χώρο και την άσκηση στην έκφραση διαθέσεων και καταστάσεων το παιδί καλλιεργεί, οργανώνει και συντονίζει τις κινητικές, πνευματικές και νοητικές του δυνατότητες. Μέσα από τον αυτοσχεδιασμό, το παιδί εκφράζεται ελεύθερα συνδυάζοντας το μουσικό άκουσμα με τη φαντασία και την κίνηση.

Μουσική Αγωγή
Με το τραγούδι, την εξερεύνηση και γενικότερα τον πειραματισμό με τον ήχο, τη γνωριμία με τα διάφορα μουσικά όργανα  (κλασικής μουσικής και παραδοσιακά), την εξοικείωση με τις μουσικές έννοιες μέσα από μουσικά παιγνίδια και την ενεργητική μουσική ακρόαση έργων κλασικής ή κινηματογραφικής μουσικής, τζαζ ή σύγχρονης, καθώς και μουσικής άλλων λαών, αναπτύσσονται οι ακουστικές, φωνητικές και κινητικές δεξιότητες τού παιδιού και καλλιεργείται η αισθητική ικανότητα και ευαισθησία του. 
Ταυτόχρονα, μέσα από τους παραπάνω τομείς, το παιδί καλλιεργεί τη δημιουργικότητα και τη φαντασία του.

Θεατρική Αγωγή 
Μέσα από τη βιωματική εμπειρία τού παραστατικού κώδικα, το παιδί καλείται να αναπτύξει δημιουργικότητα, συνεργασία, κριτική σκέψη και αυτοέκφραση, με αίσθηση συλλογικής ευθύνης. Με φορέα τον λόγο, την κίνηση, τον ήχο, η δραστηριότητα τής Θεατρικής Αγωγής καλεί τα παιδιά τού Νηπιαγωγείου να λάβουν μέρος στο παραστατικό παιγνίδι τού είναι και τού φαίνεσθαι.

Ελληνική Παράδοση 
Μέσα από κατάλληλα οργανωμένες δραστηριότητες τα παιδιά μαθαίνουν για τον τρόπο ζωής των ανθρώπων που ζουν στην ύπαιθρο, για καθημερινές συνήθειες, για έθιμα που διατηρούνται μέχρι σήμερα, για επαγγέλματα που τείνουν να εξαφανιστούν. 
Με τραγούδια, κάλαντα, αινίγματα και γλωσσοδέτες διασκεδάζουν, με παραδοσιακά παραμύθια ονειρεύονται, ενώ με ομαδικά παραδοσιακά παιγνίδια εκτονώνονται.

Προσεγγίζοντας έργα Τέχνης
Τα νήπια προσεγγίζουν την Τέχνη μέσα από εκπροσώπους διαφόρων εποχών και με αφορμή ένα έργο π.χ. τη «Μάγια με τη βάρκα», πίνακα τού Picasso, τα παιδιά δημιουργούν τη δική τους εργασία, ενθαρρύνονται να παίξουν και να εκφραστούν.

Εικαστική Αγωγή

Τα νήπια έρχονται σε επαφή με ποικίλα υλικά, ώστε να δημιουργήσουν ατομικά η ομαδικά εικαστικά έργα. Μαθαίνουν πολλές τεχνοτροπίες, π.χ. τύπωμα-στάμπα, κολλάζ, ζωγραφική με καλαμάκι, στιγματογραφία, πηλοπλαστική κ.λ.π. Μέσα από την επαφή τους με διάφορα υλικά τα νήπια μαθαίνουν να δρουν και να χαίρονται ομαδικά, να εκφράζονται και να δημιουργούν.