Πληροφοριακά Στοιχεία

16 Απριλίου 2014

Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η ποιητική συνάντηση τού Τίτου Πατρίκιου με τους μαθητές τής Γ΄ τάξης τού Αρσακείου Γυμνασίου Πατρών, την Πέμπτη 10 Απριλίου 2014, στο αμφιθέατρο τής Εστίας Επιστημών, στο Πλατάνι.
Ένας βαθύτατα πολιτικός ποιητής, με την αριστοτέλεια έννοια τού όρου, εμπλουτίζει τη σκέψη του με οράματα σε πανανθρώπινη εμβέλεια. Κύριο χαρακτηριστικό του είναι η αναζήτηση τής αλήθειας, αλλά παράλληλα είναι και ένας βαθιά ερωτικός ποιητής.
Ο λόγος για τον ποιητή Τίτο Πατρίκιο, που τίμησε με την παρουσία του την εκδήλωση τού Αρσακείου Γυμνασίου Πατρών και ενέπνευσε τους μαθητές με τη μοναδική ήρεμη σοφία του.
Η συνέπεια και η ευθυκρισία είναι τα χαρακτηριστικά του, όπως και η διαφάνεια, που σημαίνει σεβασμό των ουσιαστικών αξιών, αλλά και περιφρόνηση για κάθε τι επίπλαστο, γεγονός που αποτελεί στάση ζωής για τον ποιητή Τίτο Πατρίκιο. Οι στίχοι του είναι οι καθημερινές του σκέψεις που εκφράστηκαν με τον πλέον ευκρινή τρόπο σε όλους όσοι παρευρέθησαν στην εκδήλωση.
Αναφέρθηκε στον ρόλο τού ποιητή παραλληλίζοντάς τον με τον γεφυροποιό. Κάθε λέξη, είπε χαρακτηριστικά, είναι μια πέτρα που θα πρέπει να μπει στη σωστή θέση. Και είναι εξίσου δύσκολο να βρεις και τη σωστή λέξη και τη σωστή θέση, αν θες να είναι επιτυχής η προσπάθεια τής γεφύρωσης.
Δήλωσε πεισματικά αισιόδοξος για την Ελλάδα, παρά το γεγονός ότι βάλλεται συνεχώς από τους ξένους. Την αισιοδοξία του τη στήριξε σε τρία παραδείγματα: ότι στη Σητεία τής Κρήτης οι παραγωγοί λαδιού έφτιάξαν τόσο θαυμάσιο λάδι και το προώθησαν τόσο ωραία, που στο Παρίσι κάνουν ουρές για να το πάρουν. Στη Νάουσα οι παραγωγοί κρασιού πήγαν στην Κίνα, οι Κινέζοι αναγνώρισαν την ποιότητα τού κρασιού τους και κάνουν ένα πρώτο συμβόλαιο για έντεκα εκατομμύρια μπουκάλια. Και το τρίτο, οι κοπέλες τής Εθνικής ομάδας water polo που πήραν το παγκόσμιο πρωτάθλημα. Αν αυτά τα τρία μικρά περιστατικά τα επεκτείνουμε ο καθένας στον τομέα και στον χώρο του, θα ξεπεράσουμε την κρίση. Αν όχι, θα μας καταπιεί.
Κατέκρινε με τον ιδιαίτερο τρόπο του την πολιτική αδιαφορία, απαντώντας σε σχετικές ερωτήσεις των μαθητών και, τέλος, άσκησε κριτική σε όσους επιτρέπουν να διαιωνίζεται μια τέτοια κατάσταση.

Περισσότερα...

Πληροφοριακά Στοιχεία

31 Μαρτίου 2014

Πληροφοριακά Στοιχεία

20 Μαρτίου 2014

Τα Αρσάκεια Σχολεία Πατρών έχουν την τιμή να σας προσκαλέσουν στην εορταστική εκδήλωση για την επέτειο τής 25ης Μαρτίου 1821 που θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 24 Μαρτίου 2014 και ώρα 8:30 π.μ. στον χώρο τού Αμφιθεάτρου τής Εστίας Επιστημών.
	Κλικ στην εικόνα για να δείτε το πρόγραμμα τής γιορτής

Πληροφοριακά Στοιχεία

19 Δεκεμβρίου 2013

Χριστουγεννιάτική συναυλία από μαθητές των Αρσακείων Σχολείων Πατρών πραγματοποιήθηκε με εξαιρετική επιτυχία, για τρίτη συνεχόμενη χρονιά, στον ιερό ναό τού Αγίου Ανδρέου εν όψει των εορτών των Χριστουγέννων. Στην εκδήλωση παρευρέθη και ο Σεβασμιώτατος Μητροπολίτης Πατρών κ. Χρυσόστομος, ο οποίος και μίλησε επικαίρως.
Στο πρώτο μέρος τής συναυλίας η χορωδία από μαθητές των Ε΄ και Στ΄ τάξεων τού Δημοτικού, υπό τη διεύθυνση τής καθηγήτριας Μουσικής κ. Πέπης Σουβαλιώτη, απέδωσε τα άσματα «Minuit Chretiens, Χριστός Σωτήρ», σε μουσική Adolphe Adam και ελληνικούς στίχους Πωλ Μενεστρέλ, και «Angels Carol, Κάλαντα των Αγγέλων», σε μουσική John Rutter και ελληνικούς στίχους Πέπης Σουβαλιώτη. Σολίστ ήταν η Χρυσούλα Θεοδοσοπούλου.

Περισσότερα...

Πληροφοριακά Στοιχεία

03 Δεκεμβρίου 2013

Πληροφοριακά Στοιχεία

12 Σεπτεμβρίου 2013

Σμίλεψε πάλι, δάσκαλε, ψυχές!
Κι ό,τι σ’ απόμεινε ακόμη στη ζωή σου,
Μην τ’ αρνηθείς! Θυσίασέ το ως τη στερνή πνοή σου!
Χτίσ’ το παλάτι, δάσκαλε σοφέ!

Μια νέα σχολική χρονιά ξεκινά με την πρόκληση συντελεσμένων αλλαγών που αφορούν τα Νέα Προγράμματα Σπουδών στη Β/θμια Εκπαίδευση και κατ’ επέκταση συνιστούν νέες προκλήσεις, στις οποίες καλούμαστε να ανταποκριθούμε.

Έχει περάσει ανεπιστρεπτί ο καιρός που ο δάσκαλος ήταν και θεωρούνταν ο μόνος φωτεινός παντογνώστης που κανένας δεν μπορούσε να αμφισβητήσει ή να διαφωνήσει με τις απόψεις του. Η εποχή που με τη δασκαλοκεντρική διδασκαλία του πίστευε ότι θα μπορούσε να κάνει το μάθημά του και να μεταλαμπαδεύσει τις γνώσεις του στους μαθητές του.

Σήμερα, έπειτα από τις τεράστιες αλλαγές που έχουν συντελεστεί σε όλους τους τομείς της ζωής μας και επηρέασαν σε πολύ μεγάλο βαθμό και τη διδασκαλία σε όλες της τις διαστάσεις, μπορούμε να πούμε ότι ο ρόλος του δασκάλου, όχι μόνο άλλαξε σημαντικά, αλλά θα πρέπει και να αναπροσαρμόζεται κάθε φορά, όταν οι συνθήκες θα το απαιτούν. Έτσι, θα μπορεί πάντα να είναι λειτουργικός και να επιτελεί αυτό το δύσκολο και ουσιαστικό έργο με όσο το δυνατόν περισσότερη υπευθυνότητα, ευελιξία και να πετυχαίνει πάντα τα μέγιστα θετικά αποτελέσματα.

Με το υπεύθυνο παιδαγωγικό έργο που επιτελείται στα Σχολεία της Φ.Ε. είμαστε σίγουροι ότι και αυτή η χρονιά θα είναι δημιουργική και ελπιδοφόρα, δεδομένου ότι το έργο μας διέπεται από τις αξίες της συλλογικότητας και της αλληλεγγύης που αποτελούν θεμέλια της σχολικής κοινότητας και στηρίζουν την καλή συνεργασία εκπαιδευτικών – μαθητών/-τριών και γονέων.

Καλή Σχολική Χρονιά!

Η Διευθύντρια
και ο Σύλλογος Καθηγητών
του Αρσακείου Γυμνασίου Πατρών

Πληροφοριακά Στοιχεία

10 Μαΐου 2013

Πληροφοριακά Στοιχεία

26 Απριλίου 2013

Πληροφοριακά Στοιχεία

18 Ιουνίου 2012

Προβολή μεγαλύτερου χάρτη

Πληροφοριακά Στοιχεία

22 Μαΐου 2012

Η φυσιογνωμία τού δασκάλου

"Το οποιοδήποτε επάγγελμα, όταν ασκείται με επίγνωση, φορτώνει στους ώμους τού ανθρώπου ευθύνες, άλλοτε μεγαλύτερες και άλλοτε μικρότερες. Ανεύθυνο δεν είναι κανένα. Και αν για τις ευθύνες του ο επαγγελματίας δεν καλείται να δώσει λόγο στις δικαστικές Αρχές ή σε άλλους αντιπροσώπους τής εξουσίας, θα υποστεί τον έλεγχο από τον εαυτό του, από τη δική του συνείδηση [...]. Κανένα έργο δεν είναι τόσο φορτωμένο με βαριές, βαρύτατες ευθύνες όσο το παιδευτικό, το έργο τού δασκάλου. Η έννοια τού «δασκάλου» χρειάζεται πολλές διευκρινήσεις.

Δάσκαλος δεν είναι εκείνος που μαθαίνει στα παιδιά μας τα σχολικά «γράμματα», καλούς τρόπους ή μουσική, κολύμπι, ξιφασκία και άλλα αθλητικά ή ψυχαγωγικά παιγνίδια. Αυτά τα «μαθήματα» είναι εξωτερικά, μένουν στην επιφάνεια, σαν τα ρούχα που φορούμε (και τα αλλάζουμε ή τα πετούμε). Δεν εισχωρούν παραμέσα, στην ψυχή μας, δεν μας πλάθουν, δεν διαμορφώνουν αυτό που ονομάζουμε προσωπικότητά μας: το πνεύμα, το ήθος, τον χαρακτήρα μας. (Πόσο εύκολα λέγονται αλλά δύσκολα εννοούνται αυτές οι κομψές λέξεις...).

Περισσότερα...