Στο μάθημα των Ελληνικών το φεγγάρι ενέπνευσε τους μαθητές να βρουν σύνθετες και παράγωγες λέξεις με αυτό, να δημιουργήσουν προτάσεις, μικρά κείμενα και ποιηματάκια, να βρουν πληροφορίες για το σύμπαν, τους δορυφόρους, τη Σελήνη αλλά και για ό,τι άλλο σχετίζεται με το φεγγάρι…
Στα Μαθηματικά το φεγγάρι έγινε ο κύκλος (κυκλικός δίσκος), που τους βοήθησε να γνωρίσουν, έστω και άωρα, τις κλασματικές έννοιες του μισού και του τετάρτου, αλλά και να αντιληφθούν την καθετότητα, με την οποία συνδέονται έννοιες και ορισμοί της Γεωμετρίας και η οποία τα βοήθησε στο να διακρίνουν τα γεωμετρικά σχήματα σε σχέση με τα βασικά χαρακτηριστικά τους.
Στο μάθημα Δράσεις με Τεχνολογίες της Πληροφορίας κι Επικοινωνίας (ΤΠΕ) οι μαθητές εξοικειώθηκαν με το λογισμικό TuxPaint, ένα πρόγραμμα ζωγραφικής και καλλιτεχνικής έκφρασης, που ενθουσίασε τα παιδιά, καθώς περιλάμβανε τη δυνατότητα αποτύπωσης «Μαγικών» (π.χ. ουράνιο τόξο, καλειδοσκόπιο...) αλλά και την προσθήκη «Σφραγίδων», έτοιμων,δηλαδή, εικόνων που μπορούν να αποτυπωθούν πάνω στον «ψηφιακό καμβά», όπως πλανήτες, ήλιος, αστέρια... Οι ψηφιακές φεγγαρο – εικόνες τους ήταν αληθινά αριστουργήματα!
Στα Καλλιτεχνικά, χρησιμοποιώντας ως επιφάνεια εργασίας πλαστικά πιάτα μιας χρήσης, έφτιαξαν μισοφέγγαρα διακοσμημένα με αστέρια ή ολόγιομα φεγγάρια. Επίσης, με τη μέθοδο της χαρακτικής δημιούργησαν μικρούς πίνακες με τον ήλιο, το φεγγάρι, τους πλανήτες, αστροναύτες και διαστημόπλοια.
Στη Θεατρική Αγωγή γνώρισαν θεατρικά κείμενα στα οποία υπάρχουν σκηνές με αναφορά στο φεγγάρι, το οποίο λειτουργεί άλλοτε ως αφορμή για ρομαντισμό κι άλλοτε ως πηγή «δεινών» για τους ήρωες. Ξεχώρισαν τη ρομαντική «σκηνή του μπαλκονιού» από το έργο «Ρωμαίος και Ιουλιέτα» του WilliamShakespeare.
Στη Μουσική οι μαθητές γνώρισαν τραγούδια που έχουν γραφτεί για το φεγγάρι αλλά και τους πολύ σπουδαίους ερμηνευτές τους. Τους κέρδισε ο πολύ ξεχωριστός Μάνος Χατζιδάκις με το «Χάρτινο το φεγγαράκι», το οποίο και δραματοποίησαν.
Ας απολαύσουμε λοιπόν αυτό το μαγικό ταξίδι στο φεγγάρι…
διαθεματικότητα