«Υπάρχουν περισσότερες πιθανότητες συνεργασίας μεταξύ των ανθρώπων, όταν εκείνοι θεωρούν ότι η διαδικασία είναι δίκαιη για όλους». 
Οι 28 μαθητές τής Ε΄1 τάξης τού Α΄ Αρσακείου-Τοσιτσείου Δημοτικού Εκάλης, με την καθοδήγηση τής δασκάλας τους κ. Κατερίνας Ταταράκη, κάνουν μια οργανωμένη προσπάθεια να φτιάξουν και να ζήσουν μέσα σε μια τέτοια δίκαιη κοινότητα. Για τον σκοπό αυτό η ιδέα των επανορθωτικών διαλόγων σε κύκλο αποτελεί ένα πολύτιμο μέσο.
Συνυπάρχοντας σε μικρότερα ή μεγαλύτερα κοινωνικά σχολικά σχήματα, που εξελίσσονται από την κατ’ ιδίαν συνάντηση, στη μικρή ομάδα και τελικά στον επίσημο επανορθωτικό κύκλο, τα παιδιά δομούν τον κύκλο, επικοινωνούν μέσω αυτού και αναγνωρίζουν τα 6 στοιχεία του (τελετουργικό, κηρύκειο, βασικούς κανόνες, συντονιστής κύκλου, έκφραση αναγκών και στόχο). Αρχή και χαρακτηριστικό αυτών των κοινωνικών προσπαθειών είναι η ενσυναισθητική ακρόαση και η «μη βίαιη επικοινωνία» (M. Rosenberg), κατά την οποία η προσοχή εστιάζεται στην καρδιά.

• 
•