παραγωγή προφορικού και γραπτού λόγου

Au marché j’achète . . .

Έχοντας κατακτήσει το λεξιλόγιο που αναφέρεται στα φρούτα και στα λαχανικά (ενότητα 3 τής μεθόδου Ζιg Ζαg 1), οι μαθητές τής Γ΄ τάξης τού Α΄ Αρσακείου Δημοτικού Ψυχικού που διδάσκονται Γαλλικά συμμετείχαν, στις 11 Μαρτίου 2014, σε δράσεις με στόχο να εποικοινωνήσουν με άνεση στην ξένη γλώσσα μέσα από το παιχνίδι.

«Au marché j’achète . . .»

Έχοντας κατακτήσει το λεξιλόγιο το σχετικό με τα φρούτα και τα λαχανικά (ενότητα 3 τής μεθόδου Ζιg Ζαg 1), οι μαθητές τής Γ΄ τάξης τού Β΄ Αρσακείου Δημοτικού Ψυχικού που διδάσκοντα Γαλλικά συμμετείχαν, στις 11 Μαρτίου 2014, σε δράσεις που τους βοηθούν να κατανοήσουν ευκολότερα τη γλώσσα και να εποικοινωνήσουν με άνεση μέσα από το παιχνίδι.

Pizza clown!

Με στόχο την προσέγγιση τής γαλλικής γλώσσας με βιωματικό τρόπο, οι μαθητές τής Δ΄ τάξης τού Α΄ Αρσακείου Δημοτικού Ψυχικού συμμετείχαν, στις 27 Φεβρουαρίου 2014, σε δράσεις οι οποίες τους βοηθούν να κατανοήσουν ευκολότερα τη γλώσσα και να εποικοινωνήσουν με άνεση μέσα από το θεατρικό παιχνίδι.

Jeu de célébrités!

Σε μια προσπάθεια προσέγγισης τής γαλλικής γλώσσας με βιωματικό τρόπο, οι μαθητές τής Ε΄ τάξης τού Β΄ Αρσακείου Δημοτικού Ψυχικού, έχοντας κατακτήσει το λεξιλόγιο τής ενότητας 2, τής μεθόδου Pixel 1 με τίτλο "Ευτυχισμένα γενέθλια!", κλήθηκαν από τις καθηγήτριές τους κ. Όλγα Δασκαλοπούλου και Δέσποινα Χατζηιωάννου, στις 11 Μαρτίου 2014, να δραστηριοποιηθούν παίζοντας με θεατρικό τρόπο παιχνίδια. Στόχος ήταν να ασκηθούν τόσο στον προφορικό όσο και τον γραπτό λόγο.

Go to Top